Victor Matheus Portela Ribeiro

Investigador en educación superior, en gestión y evaluación institucional, con especial interés en el uso de datos y evidencias para la toma de decisiones. Su trabajo se centra en las personas egresadas y en la incorporación de información sobre sus trayectorias y contribuciones a procesos institucionales y regulatorios. Aborda estos temas desde una perspectiva comparada, con atención al Cono Sur, las relaciones entre América Latina y Europa y los procesos de integración regional.

Su tesis doctoral examina la gobernanza y el uso institucional de datos sobre personas egresadas como fuente de evidencias para la gestión, la evaluación y la mejora de la educación superior. Como resultado aplicado, desarrolla un modelo institucional para fortalecer la gobernanza y el uso estratégico de estos datos en instituciones públicas de educación superior.

Su investigación tiene alcance internacional, con experiencias en la Universidad de Sevilla (España), la Universidad de Playa Ancha (Chile) y la Universidade do Porto (Portugal). Esta última mediante una estancia doctoral financiada por la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), vinculada a la Faculdade de Economia e Gestão da Universidade do Porto (FEP) y al Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior (CIPES). Este recorrido permite comparar marcos regulatorios, arreglos institucionales y prácticas de seguimiento de egresados en distintos contextos. Participa asimismo en actividades académicas del IESED-Chile y en iniciativas de cooperación e internacionalización de la investigación en educación superior.

Su trayectoria combina investigación y gestión universitaria en la Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), en torno a los procesos institucionales de gestión, evaluación y uso de información.

Doctorando en Gestión de Organizaciones Públicas por la UFSM, en la línea de investigación Herramientas de Evaluación y Control de la Gestión Pública, magíster en Administración Pública y graduado en Relaciones Internacionales.