David G. Miranda

Sa recherche aborde les questions politiques contemporaines dans une perspective sociale, éducative et culturelle, avec un regard interdisciplinaire. Il est docteur en science politique et titulaire d’une maîtrise en études contemporaines de l’Amérique latine de l’Universidad Complutense de Madrid, d’une maîtrise en composition musicale avec nouvelles technologies de l’Universidad Internacional de La Rioja (Espagne), licencié en éducation et licencié en sciences et arts musicaux de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chili). Il a participé à de nombreux forums internationaux : le Congrès mondial de science politique (IPSA), le Sommet académique CELAC-UE et les Journées ibéro-américaines d’études internationales. Il a publié en collaboration avec le ministère des Affaires étrangères et de la Coopération (Espagne), l’Institut des Amériques (France) et l’Universidad de Guadalajara. Il est membre de l’International Political Science Association. Il est actuellement chercheur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Universidad de Playa Ancha (Chili) et coordonnateur du Doctorat en éducation en consortium (Universidad de Los Lagos / Universidad de Playa Ancha / Universidad de Antofagasta), et dirige la constitution du Réseau latino-américain d’éducation, politique et interculturalité.

Le Dr Miranda est coordonnateur pro tempore du Doctorat en éducation en consortium à l’Universidad de Playa Ancha, d’où il dirige cette initiative de liaison internationale. Docteur en sciences politiques, il a bâti un parcours remarquable dans l’analyse des politiques éducatives, avec un accent particulier sur le contexte latino-américain. Son expertise sur l’incidence des politiques publiques en contexte interculturel en fait une référence pour comprendre les dynamiques politiques qui traversent les systèmes éducatifs de la région. Dans ce projet, il assume la direction et la coordination générale, en apportant sa connaissance approfondie des politiques éducatives et sa vision stratégique du renforcement des réseaux académiques latino-américains. Son engagement comme responsable du projet reflète sa volonté de construire des espaces de dialogue et de collaboration qui dépassent les frontières nationales en éducation.